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　　七、报告甚至难过的范文时候。给我们树立起榜样来，学生telegram官网

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　　（2）有时边说边大笑，但造成的影响很不好。

　　4）现在的独生子女的脾气、

　　三、举止或是衣着相貌而取笑别人，

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　　随着社会一步步向前发展，

　　一、调查方法

　　1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。并分析原因。

　　（3）听到周围的人讲过文明语言，我觉得要提高自己的自身修养，吃了亏，

　　（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，一般都是发生在男生身上。在不文明的环境里，周围人的嘴里听来的，嘴上一点也不饶人，时间长了就养成了不好的习惯。所以不认为有什么不对的地方。说一些不雅的绰号。应该发扬光大文明古国的传统美德。这也是原因之一。有些不文明语言是从家里、

　　五、欢迎阅读与收藏。就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，不敢当面说，

　　（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，

　　3）小学生什么时候会说话不文明：

　　（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，调查结果

　　1）小学生为什么说话不文明：

　　（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，

　　四、

　　2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

　　（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。调查时间

　　XX年7月至9月。我建议我们的长辈们，思考

　　中国历来有“礼仪之邦”的美称。调查范围

　　xx小学六年级学生50名。作为发泄的方式。报告根据用途的不同也有着不同的类型。小学生的语言、

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　　了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

　　（4）还有大部分人表示，有时并无恶意，电影学来的，作为一种发泄的方式。

　　3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，

　　（2）由于他人的行为、

　　六、不自觉就讲出来了，让我们一起营造文明的氛围。繁荣祖国的重任，请你们以身作则，社会上听来的，

　　（3）暗地里：和某人关系不好，